橘小学校ICT活用推進校(ICTスクール)公開授業

2018年11月30日(金)橘小学校にて「主体的・対話的で深い学び」の実現をめざして、ICT機器等を効果的に活用した公開授業が行われました。

1年生と6年生での算数科の授業の公開です。
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1年生の算数は引き算の授業です。
みんな元気いっぱいに手をあげて発表しました。
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どうやったら簡単に引き算ができるのかをみんなで考えました。
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6年生も積極的に手があがり、主体的に授業が行われていました。

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6年生の算数は比例と反比例の授業です。
電子黒板やタブレットにグラフが表示され、それを見ながら考えます。
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タブレットを用い、班で対話的に意見を出し合い、まとめを発表したことにより、理解度は更に深まったようです。

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どちらの学年もタブレットや電子黒板を活用し、子どもたちにとって分かりやすい授業となり、深い学びにつながりました。
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今年もたくさんの皆様に武雄市の「未来に続く学校づくり」公開授業をご参観していただき、ありがとうございました。
また来年も公開の様子や日程等をご紹介しますのでよろしくお願いします!

平成30年度Pepperプログラミング成果発表会《武雄市大会》を開催しました

2018年11月10日(土)武雄市役所1階ホールにて、Pepperのプログラミング成果発表会《武雄市大会》を開催しました。
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 各小中学校の代表児童生徒たちは、この日のために、日々練習を積み重ね、素晴らしい発表を繰り広げました。
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 中学校部門、部活動部門、小学校部門の順で成果の発表を行いました。


【中学校部門】
プログラム1番
川登中学校(北川 みずきさん、山口 麗奈さん)チーム
【もしpepperを佐賀空港に置いたら】 
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プログラム2番
武雄北中学校(岩永 楓さん、古川 詩姫さん)チーム
【人生100年時代をよりよく生きるには】
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プログラム3番
武雄中学校(下川 桂凛さん、橋口 蒼さん) チーム
【来校者の目的地を案内するpepper】
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プログラム4番
北方中学校(田中 佑香さん、中向 朝日さん)チーム
【避難所での問題を解決するpepper】
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プログラム5番
山内中学校(大渡 悠人さん、大塚 楓太さん)チーム
ユネスコ募金活動について】
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【部活動部門】
プログラム1番
武雄小学校(大竹 玲奈さん、古川 彩夏さん)チーム
【防災意識を高めることに役立つpepper】
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プログラム2番
武雄中学校(峯 咲子さん、ポター 梓さん)チーム
【図書室での読書活動を推進するpepper】 
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プログラム3番
武雄北中学校(久保 愛菜さん、古川 瑞季さん)チーム
【マッスルペッパー】 
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プログラム4番
山内中学校(多久島 真乃介さん、古賀 歩武さん)チーム
【pepper君の大仕事~東京五輪で大活躍~】
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【小学校部門】
プログラム1番
東川登小学校(中尾 妃花理さん、境 美侑さん)チーム
【おばあちゃんの知恵がつまった 困ったときに がばい役立つpepper】 
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プログラム2番
御船が丘小学校(尾﨑 紗菜さん、渡部 夕惟さん)チーム
【保健室で役立つpepper】 
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プログラム3番
武内小学校(浅尾 聡大さん、山口 昊哲さん)チーム
【ろうかを正しく歩くことに役立つpepper】 
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プログラム4番
山内東小学校(坂口 美佐子さん、杉原 結衣さん)チーム
【学校に役立つpepper】
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プログラム5番
西川登小学校(永石 日香莉さん、山口 真由さん)チーム
【人とのふれあいに役立つpepper】
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プログラム6番
武雄小学校(中尾 心響さん、柚木 莉奈さん)チーム
【電子メディアの使い方に役立つpepper】
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プログラム7番
山内西小学校(井上 沙波さん、多久島 ゆらさん)チーム
【地域とつながる案内pepper】 
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プログラム8番
橘小学校(古川 龍史さん、安田 暁登さん)チーム
【応急処置に役立つpepper】
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プログラム9番
若木小学校(大古場 心香さん、鳥谷 椿さん)チーム
【「ふるさとのよさを広める」pepper】 
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プログラム10番
朝日小学校(小池 泰麒さん、成田 依央さん)チーム
武雄市PRに役立つpepper】 
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プログラム11番
北方小学校(岩谷 優李さん、徳永 葵音さん)チーム
【図書室で役立つpepper】
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結果は以下のとおりです。

最優秀賞(1位)
【小学校部門】 橘小学校チーム
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【中学校部門】 武雄北中学校チーム
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【部活動部門】 武雄北中学校チーム
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優秀賞(2位)
【小学校部門】
朝日小学校チーム
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【中学校部門】
川登中学校チーム
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【部活動部門】
武雄小学校チーム
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 どの学校も去年と比べてより素晴らしい発表で、どのチーム大健闘されていました。

 最優秀賞に選ばれた皆さんは、ソフトバンクグループ(株)が開催する最終選考へ武雄市より推薦します。
 最終予選で勝ち残ったチームは、来年2月に東京で行われる全国大会へ出場することが出来ます。
全国大会への出場目指して、頑張ってください!

武雄小学校 ICT利活用公開授業

10月16日(火)武雄小学校にてICTを利活用した公開授業が行われました。

教科は生活、図画工作、国語、理科、プログラミング、算数です。

1年生では生活の授業が行われました。
家でチャレンジしたこと(お手伝い)の内容を絵に描いてそれをみんなの前に提示して発表しました。
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生徒たちは、それぞれ自分たちがチャレンジしたことが、上手くいったところ、困ったところ、家族に言われたことなどを工夫しながら発表しました。

2年生の授業は図画工作です。
生徒たちは、それぞれ事前にタブレットで不思議なものや気に入った花の写真等を違う角度から2枚撮ってきていました。
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その写真を電子黒板に映し、自分がどちらの角度からの写真を気に入っているのかを当てるクイズを出していました。みんなでどちらの写真を気に入っているのか考え、また、どうしてそう思うのかの理由も発表しました。
最後はそれぞれ答えを言い合い正解した生徒たちは大喜びでした。違った角度の写真を撮るために、寝っ転がって撮影するなど工夫をしてきたようです。
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3年生は国語の授業です。
生徒たちは事前に予習動画を見て授業に入りました。文章の中の問いかけに対しての答えを見つける授業です。
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見つけ出した答えの部分が、どうしてそこだと思うのか理由も考えます。
最後は、グループで答えだと思う部分とその理由をみんなの前で発表しました。

4年生は理科の授業です。
こちらも、事前に予習動画を見てきての授業です。
1円玉が動いたわけと、そのことを確かめる方法を考えます。
予習動画を見てきて考えたことをグループで発表し合いました。
そして、グループでまとまったことをみんなの前で発表しました。
みんないろんな意見を出し、一生懸命考えている様子でした。
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5年生は国語の授業です。
「大造じいさんとガン」の作品の魅力について考え、リーフレットを作り、感想交流をしようという内容でした。
生徒たちは、デジタル教科書などを見ながら作品の魅力を振り返りました。
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そのあと、グループで話し合いをしました。

6年生は、ペッパーのプログラミングの授業です。
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1年生とクイズを通して交流するために、作成したプログラムを改善していました。
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どこを改善したのかを、それぞれ電子黒板に映して、みんなの前で発表しました。
生徒たちは、ペッパーの言葉と動きが合うように、しっかりと確認していました。
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最後は5年生の算数の授業です。
デジタル教科書や電子黒板を用いて、平行四辺形の面積の求め方を考え、それぞれの考えを発表しました。
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平行四辺形を三角形で切って考えたり、それぞれのタブレットでみんな一生懸命考えました。
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授業を見に来ている方がとても多い中、児童たちはよく発表が出来ていました!
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近日、公開授業がある学校は以下の通りです。

【ICTを活用した公開授業】
 11月30日(金)橘小学校 13:30~14:15

【Pepperプログラミング成果発表会《武雄市大会》】
 11月10日(土)9:00~16:00
          武雄市役所 1階 市民ホール 
武雄市立小中学校16校の児童生徒各校代表によるPepperを活用したプログラミングの成果の発表です。


皆さんのご参観をお待ちしております!

武雄中学校 川登中学校 西川登小学校 ICT利活用公開授業

2018年9月21日に武雄中学校でICT利活用 授業公開が行われました。

内容は電子黒板やタブレット、デジタル教科書などを利活用した授業です。

1年3組では、ICTを活用した理科の授業が行われました。
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エタノールの入った袋に熱湯をあて、袋の中の様子を電子黒板を活用した映像で観察しました。
また、先生が目の前で実験を行い生徒たちはエタノールの様子がどう変わっていくのか興味津々に見つめていました。
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エタノールの入った袋を熱すると袋は膨らみ、体積が増えることを学びました。
なぜエタノールの入った袋を熱すると体積が増えるのか、みんな一生懸命考えていました。
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2年2組は社会の授業です。
火山について、人はなぜ噴火する火山の近くに住むのかを考えました。
電子黒板で雲仙の噴火の様子を観察しました。とても迫力があり、生徒たちは真剣に動画を見ていました。
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やはり写真で見るより火山の噴火の様子に迫力がありました。
ホワイトボードにそれぞれの考えを班でまとめ発表しました。

3年3組は学活の授業です。
電子黒板やタブレットを用いた授業内容です。
みんなで授業をより良いものにするには今後どうすればいいのかを考えました。
みんなの意見を電子黒板に反映させICT教育ならではの効率の良い授業が行われていました。
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1年4組のデジタル教科書を用いた国語の授業では、話し合いの動画を見て、ディスカッションの技を見つける内容でした。
やはり動画を見ながら生徒たち自らが気づける、という点はデジタル教科書の良いところです。
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2年1組はデジタル教科書を用いた数学の授業でした。
連立方程式を使ってデジタル教科書の魔法陣を完成させようという内容でした。
歴史的建造物、サグラダファミリアメランコリアの画像を用いそれぞれの共通点が何かを見つける授業が行われました。
歴史的な建物に生徒たちは興味を惹かれている様子でした。
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デジタル教科書の魔法陣を生徒たちは一生懸命解いていました。
正解が分かった生徒は、まだ解けていない生徒に教えることができるところは、共同学習の良いところです。
生徒たちは答えをタブレットに入力し、最後はクラスの正答率を円グラフで表しました。
生徒たちはタブレットの使い方にはすっかり慣れている様子。また、生徒だけでなく先生たちもICT活用の授業には慣れている様子でした。

瞬時に正答率を出せるのはデジタル教科書や電子黒板のいいところです。
授業の最後は先生の楽しい話で盛り上がって終わりました。



9月28日(金)に川登中学校でICTを利活用した公開授業が行われました。
国語・数学・理科の授業です。

1年生の国語の授業では竹取物語の暗唱が行われました。
生徒たちは自分のタブレットを見ながら一生懸命暗記します。
そして何名かの生徒がみんなの前で発表をしました。
しっかり暗記ができていて、ほかの生徒たちも先生も驚いていました。
そのあとは自分たちのタブレットに、現代仮名遣いだと思うところに線を引き、電子黒板に反映させみんなで確認しました。
生徒全員の回答が一目瞭然に分かるので分かりやすいですね。

2年生は数学です。
電子黒板とタブレットを使い、グラフの座標がどのように変わっていくのかを確認しました。
自分たちのタブレットを電子黒板のパソコンに繋ぎ、自分の意見を発表します。
aの値が増えるとグラフは右上がりになり、逆に減ると右下がりのグラフになることをみんなで確認しました。

3年生は理科の実験です。
金属の組み合わせを変えて電流が取り出せるか実験しました。
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電流が流れた場合はオルゴールが鳴る仕組みです。
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電流の強さが強ければ、オルゴールの音も強くなります。
班でそれぞれ銅・亜鉛マグネシウム・アルミ・鉄を順番に繋げていき、この中から音が鳴るものと鳴らないものを調べます。
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生徒たちはオルゴールの音を聞き取ろうと耳を澄ませていました。
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あちこちでオルゴールが鳴り響きました。


10月3日(水)に西川登小学校でICTを活用した公開授業が行われました。
教科は算数と国語です。
4年1組では電子黒板を使った算数の授業が行われました。
今日は、あまりのある割り算を勉強しました。
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まずは自分のタブレットで考えます。
そのあとグループで自分の考えや意見を出し合って勉強しました。
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6年1組でも同じように電子黒板やタブレットを活用した算数の授業が行われました。
時速・分速・秒速の単位をそろえて比べる勉強です。
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みんなスマイル動画を確認をしながら考えます。
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ちょっと難しかったようなので、グループに分かれ、話し合いながらみんなの意見をまとめてみました。
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そしてグループで考えた内容をみんなの前で発表しました。
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いろいろな考え方があり勉強になりました。



近日公開授業が行われる学校は以下の通りです。
【ICTを活用した公開授業】
 11月30日(金)橘小学校 13:30~14:15

皆さんのご参加お待ちしております!

武雄花まる学園『武雄小学校』新たに開校!

武雄小学校では、今年度10月より花まる学習会と連携した『官民一体型学校武雄花まる学園』の取組がスタートしています。
本日9日(火)は、後期の始業式にあわせて開校式が行われました。
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開校式には武雄小学校の児童や教職員に加え、地域や保護者の方々約150名に参加いただき、3年生による花まるタイムデモの披露や、全児童と地域の皆さんによる「四字熟語」詠唱を元気よく行いました。
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朝の時間の「花まるタイム」、教室を飛び出して行う「青空教室」など、花まるメソッドを公立学校のシステムに融合させた教育を地域と一緒に実践し、みんなで楽しく学んでいきます。
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「メシが食える大人」に育てる~花まる学習会 高濱代表 教育講演会を開催しました~

花まる学習会代表 高濱正伸先生による教育講演会が、7月15日(日)に市役所1階市民ホールで開催されました。
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この日会場には、160名を超える多くの方々にお越しいただきました。
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『「メシが食える大人」に育てる』と題された講演では、変化の激しい社会を生き抜く子供たちに、今、育むべき力とは何か。時代が変わってもなお、変わらず求め続けられる力とは何か。

長年培われてきた花まるのノウハウに基づき、子供たちの成長を支える家庭や地域の力の大切さについて、笑いとユーモアを交えながら楽しくお話いただきました。
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今年度で4年目を迎えた「官民一体型学校 武雄花まる学園」。4月からは山内東小学校・山内西小学校・北方小学校の3校が開校し、市内9小学校で取り組んでいます。
また、10月からは、新たに武雄小学校が開校し、取り組みをスタートします。

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子供たちの個々の力を伸ばし、「生きる力」を育む取り組みを、学校・地域と連携しながら今後も推進していきます。

武内小学校でICT&花まる公開授業が行われました

6月30日(土)武内小学校で、ICTを活用した教育と官民一体型学校武雄花まる学園の公開授業が行われました。
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保護者や地域の方も含め、市内外から200名を超える方々にご参観いただきました!
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朝の15分間を活用し、計算や音読、ブロックを使った空間認識パズルなどのモジュールに取り組む花まるタイム。
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子供たちは以下の6つのめあてのもと、日々花まるタイムに取り組んでいます。
①大きな声で音読・返事
②リズム・テンポ・スピード
③昨日の自分に勝つ
④班で協力(準備や片づけ、立体パズル等)
⑤だまって集中(音読・計算)
⑥正しい姿勢・鉛筆の持ち方
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参観いただいた方からは、
「子供たちの元気な様子がよかった。」
「皆が6問を1分以内で解いているのが素晴らしい。計算するスピードが早くて驚いた。」
「時間を区切ることで集中して取り組めていた。」
等の感想をいただきました。
毎日繰り返し取り組んでいることが、着実に子供たちの力となっているようです!
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ICTを活用した授業公開では、1~6年生の全ての学年でICT機器を活用した授業が行われました。
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こちらは3年生の理科「ゴムや風で物を動かそう」の授業の様子です。
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ゴムの伸ばし方を変えると車の進む距離はどのように変わるか、実験の様子をタブレットのカメラ機能で撮影したものを見返したり、実験を通して分かったことをグループごとにタブレットへ書き込み、全体で共有したりと、効果的にICT機器が活用がされています。
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こちらは5年生の算数「式と計算」の授業の様子です。
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前日自宅でスマイル学習(予習)に取り組んできていたため、授業では、協働学習(グループ学習)に多くの時間が割かれていました。
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子供たちは、グループで話し合いながら1つのタブレットに書き込んでいきます。
話し合いながら書いたり消したりが容易にできるところもタブレットのよいところ。
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タブレットを、多様な考え方を集約して全体へ共有し、さらに考えを深めるためのツールとして活用されていました。
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公開授業後は、宮崎大学大学院教授の新地辰朗先生をお招きし、これからのAI時代に向け、子供たちに育むべき能力とは何かを、分かりやすくお話いただきました。
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今後の公開授業の日程はこちらから。
事前申込不要でどなたでもご参観いただけます。ぜひお越しください!
www.city.takeo.lg.jp